{"id":2540,"date":"2021-02-03T00:47:52","date_gmt":"2021-02-03T00:47:52","guid":{"rendered":"https:\/\/aulas2030.net\/?page_id=2540"},"modified":"2021-04-04T13:26:32","modified_gmt":"2021-04-04T13:26:32","slug":"destino-4-7","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aulas2030.net\/?page_id=2540","title":{"rendered":"DESTINO 4.7"},"content":{"rendered":"

[vc_row full_width=\u00bbstretch_row\u00bb parallax=\u00bbcontent-moving\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1616924894808{background-color: #e5233e !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4″]

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\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\tMeta 4.7
\nODS\r\n\t\t\t\t\t\t\nODS\" style=\"color:#ffffff\"><\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t\nODS\" style=\"color:#ffffff\"><\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t<\/h2><\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4″]
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\r\n\t\t\t\t\t\t\u201cQue para 2030 todo el alumnado adquiera los conocimientos teo\u0301ricos y pra\u0301cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educacio\u0301n para el desarrollo sostenible y los es los de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de ge\u0301nero, la promocio\u0301n de una cultura de paz y no violencia, la ciudadani\u0301a mundial y la valoracio\u0301n de la diversidad cultural y la contribucio\u0301n de la cultura al desarrollo sostenible\u201d.\r\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row column_spacing=\u00bb30px\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image%22%3A%22816%22%2C%22mobile_hide%22%3A%22hide-on-mobile%22%2C%22image_post_left%22%3A%2243%25%22%2C%22image_post_bottom%22%3A%22120px%22%2C%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22parallax_y%22%3A%22-50%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb pricebox=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%7D%5D\u00bb][vc_column]
<\/div>[vc_row_inner equal_height=\u00bbyes\u00bb column_inner_spacing=\u00bb30px\u00bb][vc_column_inner el_class=\u00bbvc_col-mm-12″ css=\u00bb.vc_custom_1586246585282{background-position: center !important;background-repeat: no-repeat !important;background-size: cover !important;border-radius: 10px !important;}\u00bb offset=\u00bbvc_col-lg-6 vc_col-md-6 vc_col-xs-12″]
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\"image\"<\/div><\/div><\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner el_class=\u00bbvc_col-mm-12″ width=\u00bb11\/12″ offset=\u00bbvc_col-lg-6 vc_col-md-6 vc_col-xs-12″ css=\u00bb.vc_custom_1585547764510{margin-top: -6px !important;}\u00bb]
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\tEducaci\u00f3n para el Desarrollo Sostenible\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>

\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\u00bfQu\u00e9 recorrido hace el alumnado para llegar al Destino 4.7?\r\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t<\/h2>
\r\n\t\t\t\t\t\tPunto de partida de Aulas 2030: mapear lo que ya se hace y sistematizarlo, dota\u0301ndolo de mayor sentido e integrando la ETCG en la pr\u00e1ctica docente habitual.\r\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>
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\r\n\t\t\t\t\t\t[vc_column_text]En todos los centros educativos se imparten multitud de contenidos relacionados con la ETCG y se desarrollan un buen nu\u0301mero de actividades relacionados con ella: campan\u0303as solidarias, DENIP, 8 de marzo… Puede ocurrir que algunas de estas cosas queden inconexas o tengan poca relevancia.<\/p>\n

Proponemos la elaboracio\u0301n de un mapa Destino 4.7 que, a trav\u00e9s de los ODS, identifique los contenidos que se imparten en cada curso para, posteriormente, con ese apoyo visual, sistematizar lo que hay, an\u0303adir nuevos contenidos o acciones, plantear actividades conjuntas…<\/p>\n

En definitiva, realizar el mapa propio del centro, con los distintos caminos que se recorren, a modo de ejes-fuerza, para cumplir la meta 4.7 de los ODS.[\/vc_column_text]\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner equal_height=\u00bbyes\u00bb disable_element=\u00bbyes\u00bb][vc_column_inner offset=\u00bbvc_col-lg-6 vc_col-md-6 vc_col-xs-12″]

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\"image\"<\/div><\/div><\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner offset=\u00bbvc_col-lg-6 vc_col-md-6 vc_col-xs-12″]
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\u00bfQue\u0301 recorrido hace el alumnado en el centro educativo para llegar al Destino 4.7?\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>
\r\n\t\t\t\t\t\tEn todos los centros educativos se imparten multitud de contenidos relacionados con la ETCG y se desarrollan un buen nu\u0301mero de actividades relacionados con ella: campan\u0303as solidarias, DENIP, 8 de marzo... Puede ocurrir que algunas de estas cosas queden inconexas o tengan poca relevancia.<\/p>\n

Propuesta de Aulas 2030: mapear lo que ya se hace y sistematizarlo, dota\u0301ndolo de mayor sentido e integrando la ETCG en la pr\u00e1ctica docente habitual.<\/p>\n

Proponemos la elaboracio\u0301n de un mapa Destino 4.7 que, a trav\u00e9s de los ODS, identifique los contenidos que se imparten en cada curso para, posteriormente, con ese apoyo visual, sistematizar lo que hay, an\u0303adir nuevos contenidos o acciones, plantear actividades conjuntas...<\/p>\n

En definitiva, realizar el mapa propio del centro, con los distintos caminos que se recorren, a modo de ejes-fuerza, para cumplir la meta 4.7 de los ODS.\r\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb][vc_column]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=\u00bbstretch_row\u00bb parallax=\u00bbcontent-moving\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1616924936796{background-color: #e5233e !important;}\u00bb el_class=\u00bbtabs-white-color\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4″]
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\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\tLa ETCG en la LOMLOE\r\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t<\/h2><\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4″]
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ETCG: enfoque clave<\/span><\/a><\/div>\r\n \t \t\t
[vc_column_text]En el pre\u00e1mbulo se enuncia, como uno de sus cinco enfoques clave para adaptar la educaci\u00f3n a los tiempos actuales, lo siguiente: \u201cEn cuarto lugar, reconoce la importancia de atender al desarrollo sostenible de acuerdo con lo establecido en la Agenda 2030. As\u00ed, la educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible y la ciudadan\u00eda mundial ha de incardinarse en los planes y programas educativos de la totalidad de la ense\u00f1anza obligatoria, incorporando los conocimientos, capacidades, valores y actitudes que necesitan todas las personas para vivir una vida fruct\u00edfera, adoptar decisiones fundamentadas y asumir un papel activo \u2014 tanto en el \u00e1mbito local como mundial\u2014 a la hora de afrontar y resolver los problemas comunes a todos los ciudadanos del mundo. La educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible y para la ciudadan\u00eda mundial incluye la educaci\u00f3n para la paz y los derechos humanos, la comprensi\u00f3n internacional y la educaci\u00f3n intercultural, as\u00ed como la educaci\u00f3n para la transici\u00f3n ecol\u00f3gica, sin descuidar la acci\u00f3n local, imprescindibles para abordar la emergencia clim\u00e1tica, de modo que el alumnado conozca qu\u00e9 consecuencias tienen nuestras acciones diarias en el planeta y generar, por consiguiente, empat\u00eda hacia su entorno natural y social.\u201d<\/span>[\/vc_column_text]
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\r\n \t
Formaci\u00f3n profesorado ETCG<\/span><\/a><\/div>\r\n \t \t\t
[vc_column_text]Disposici\u00f3n adicional sexta LOMLOE. Educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible y para la ciudadan\u00eda mundial.<\/span><\/p>\n

\u201cTal como se establece en el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, la educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible y para la ciudadan\u00eda mundial se tendr\u00e1 en cuenta en los procesos de formaci\u00f3n del profesorado y en el acceso a la funci\u00f3n docente. De acuerdo con lo anterior, para el a\u00f1o 2022 los conocimientos, habilidades y actitudes relativos a la educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible y para la ciudadan\u00eda mundial habr\u00e1n sido incorporados al sistema de acceso a la funci\u00f3n docente. Asimismo, en 2025 todo el personal docente deber\u00e1 haber recibido cualificaci\u00f3n en las metas establecidas en la Agenda 2030.\u201d<\/em><\/span>[\/vc_column_text]

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ApS<\/span><\/a><\/div>\r\n \t \t\t
[vc_column_text]<\/p>\n
Los art\u00edculos 24 y 25, al hablar del curr\u00edculo de secundaria, establecen lo siguiente: \u00ablos alumnos y alumnas cursar\u00e1n alguna materia optativa, que tambi\u00e9n podr\u00e1 configurarse como un trabajo monogr\u00e1fico o un proyecto interdisciplinar o de colaboraci\u00f3n con un servicio a la comunidad.\u00bb<\/span><\/div>\n
<\/div>\n

[\/vc_column_text]

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<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=\u00bbyes\u00bb column_spacing=\u00bb30px\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image%22%3A%22412%22%2C%22image_post_left%22%3A%22-17%25%22%2C%22image_post_top%22%3A%220px%22%2C%22image_effect%22%3A%22style-3%22%2C%22parallax_y%22%3A%22100%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%2C%22zoom_duration%22%3A%2215%22%2C%22zoom_delay%22%3A%223%22%7D%2C%7B%22image%22%3A%22413%22%2C%22image_post_left%22%3A%2226%25%22%2C%22image_post_bottom%22%3A%221px%22%2C%22image_effect%22%3A%22style-3%22%2C%22parallax_y%22%3A%22100%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%2C%22zoom_duration%22%3A%2210%22%2C%22zoom_delay%22%3A%222%22%7D%2C%7B%22image%22%3A%22404%22%2C%22image_post_right%22%3A%22-40px%22%2C%22image_post_bottom%22%3A%22150px%22%2C%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22parallax_y%22%3A%22100%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb pricebox=\u00bb%5B%7B%22image%22%3A%22413%22%2C%22image_post_left%22%3A%22170px%22%2C%22image_post_top%22%3A%221px%22%2C%22image_effect%22%3A%22style-1%22%7D%2C%7B%22image%22%3A%22413%22%2C%22image_post_left%22%3A%22290px%22%2C%22image_post_bottom%22%3A%221px%22%2C%22image_effect%22%3A%22style-1%22%7D%5D\u00bb][vc_column el_class=\u00bbposition-relative vc_col-mm-12″ offset=\u00bbvc_col-lg-6 vc_col-md-6 vc_col-xs-12″]
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\r\n\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\tEducaci\u00f3n Transformadora para la Ciudadan\u00eda Global\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>

\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\tLa propuesta de AULAS 2030\r\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t<\/h2><\/div>[vc_column_text el_class=\u00bbnusafe-list\u00bb]Nos centramos en el aporte de valor al trabajo en aula y al Proyecto Educativo de Centro.<\/p>\n