{"id":2757,"date":"2021-02-28T21:38:28","date_gmt":"2021-02-28T21:38:28","guid":{"rendered":"https:\/\/aulas2030.net\/?page_id=2757"},"modified":"2022-11-30T15:10:55","modified_gmt":"2022-11-30T15:10:55","slug":"ods-13","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aulas2030.net\/?page_id=2757","title":{"rendered":"ODS 13"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row content_placement=\u00bbmiddle\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1615407119650{background-color: #5b7d47 !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4&#8243;]<div class=\"nusafe-fancy-image simple \" style=\"\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" alt=\"image\" src=\"https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/S_SDG_inverted_WEB-13.png\" \/> \r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4&#8243;]<div class=\"nusafe-headings clearfix  wow fadeInUp\" style=\"\"  data-wow-duration=\"1s\" data-wow-delay=\"0.3s\" data-inviewport=\"yes\"><h2 class=\"heading clearfix \" style=\"color:#ffffff;margin-bottom: 0;\">\r\n\t\t\t\t\t<span class=\"text-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\tAdoptar medidas urgentes para combatir el cambio clim\u00e1tico y sus efectos\r\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"letters first\" data-letters=\"Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio clim\u00e1tico y sus efectos\" style=\"color:#ffffff\"><\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"letters last\" data-letters=\"Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio clim\u00e1tico y sus efectos\" style=\"color:#ffffff\"><\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t<\/h2><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row column_spacing=\u00bb30px\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image%22%3A%22816%22%2C%22mobile_hide%22%3A%22hide-on-mobile%22%2C%22image_post_left%22%3A%2243%25%22%2C%22image_post_bottom%22%3A%22120px%22%2C%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22parallax_y%22%3A%22-50%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb pricebox=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%7D%5D\u00bb][vc_column]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[vc_column_text]https:\/\/youtu.be\/8ea6N2NS-38[\/vc_column_text]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[vc_row_inner equal_height=\u00bbyes\u00bb][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243; offset=\u00bbvc_col-lg-6 vc_col-md-6 vc_col-xs-12&#8243;]<div class=\"nusafe-content-box clearfix \" data-padding=\"0\" data-mobipadding=\"0\" data-margin=\"0\" data-mobimargin=\"0\" >\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"inner ctb-1173985010\" style=\"\"  >\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"nusafe-fancy-image simple \" style=\"\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2016\/10\/13-Spanish_Why-it-Matters.pdf\"><img decoding=\"async\" alt=\"image\" src=\"https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/ods-13-1.png\" \/><\/a> \r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243; offset=\u00bbvc_col-lg-6 vc_col-md-6 vc_col-xs-12&#8243;]<div class=\"nusafe-content-box clearfix  wow fadeInUp\" data-padding=\"0\" data-mobipadding=\"0\" data-margin=\"0\" data-mobimargin=\"0\"  data-wow-duration=\"0.75s\" data-wow-delay=\"0.3s\">\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"inner ctb-1801030543\" style=\"\"  >\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"nusafe-fancy-image simple \" style=\"\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2016\/10\/13-Spanish_Why-it-Matters.pdf\"><img decoding=\"async\" alt=\"image\" src=\"https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/ods-13-2.png\" \/><\/a> \r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=\u00bbstretch_row\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1615407138501{background-color: #ebf7e5 !important;}\u00bb][vc_column]<div class=\"nusafe-adv-tabs style-1\">\r\n\t\t            <div class=\"tab-title\"><\/div>\r\n\r\n\t\t            <div class=\"tab-content-wrap\">\r\n\t\t            \t<div class=\"tab-content\">\r\n                \t<div class=\"item-title\"><a class=\"anchor-link\"><span class=\"icon\" style=\"\"><i class=\"ci-announcement\"><\/i><\/span><span class=\"title\">Cambio clim\u00e1tico en el mundo<\/span><\/a><\/div>\r\n     \t    \t\t<div class=\"item-content\">[vc_column_text]<\/p>\n<ul>\n<li>\n<ol>\n<li>A abril de 2018, 175 Partes hab\u00edan ratificado el Acuerdo de Par\u00eds y 168 Partes hab\u00edan comunicado sus primeras contribuciones determinadas a nivel nacional a la Convenci\u00f3n Marco de las Naciones Unidas sobre la Secretar\u00eda del Cambio Clim\u00e1tico.<\/li>\n<li>A partir de abril de 2018, 10 pa\u00edses en desarrollo completaron y presentaron con \u00e9xito la primera versi\u00f3n de sus planes nacionales de adaptaci\u00f3n para responder al cambio clim\u00e1tico.<\/li>\n<li>Los pa\u00edses desarrollados contin\u00faan avanzando hacia el objetivo de movilizar conjuntamente $ 100 mil millones anuales para el 2020 para acciones de mitigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Gracias al Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Clim\u00e1tico sabemos lo siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li>Entre 1880 y 2012, la temperatura media mundial aument\u00f3 0,85 grados cent\u00edgrados. Esto quiere decir que por cada grado que aumenta la temperatura, la producci\u00f3n de cereales se reduce un 5% aproximadamente. Se ha producido una reducci\u00f3n significativa en la producci\u00f3n de ma\u00edz, trigo y otros cultivos importantes, de 40 megatones anuales a nivel mundial entre 1981 y 2002 debido a un clima m\u00e1s c\u00e1lido<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Los oc\u00e9anos se han calentado, la cantidad de nieve y de hielo ha disminuido, y ha subido el nivel del mar. Entre 1901 y 2010, el nivel medio del mar aument\u00f3 19 cm, pues los oc\u00e9anos se expandieron debido al calentamiento y al deshielo. La extensi\u00f3n del hielo marino del \u00c1rtico se ha reducido en los \u00faltimos decenios desde 1979, con una p\u00e9rdida de hielo de 1,07 millones de km2 cada decenio<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Dada la actual concentraci\u00f3n y las continuas emisiones de gases de efecto invernadero, es probable que a finales de siglo el incremento de la temperatura mundial supere los 1,5 grados cent\u00edgrados en comparaci\u00f3n con el per\u00edodo comprendido entre 1850 y 1900 en todos los escenarios menos en uno. Los oc\u00e9anos del mundo seguir\u00e1n calent\u00e1ndose y continuar\u00e1 el deshielo. Se prev\u00e9 una elevaci\u00f3n media del nivel del mar de entre 24 y 30 cm para 2065 y entre 40 y 63 cm para 2100. La mayor parte de las cuestiones relacionadas con el cambio clim\u00e1tico persistir\u00e1n durante muchos siglos, a pesar de que se frenen las emisiones<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Las emisiones mundiales de di\u00f3xido de carbono (CO2) han aumentado casi un 50% desde 1990<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Entre 2000 y 2010 se produjo un incremento de las emisiones mayor que en las tres d\u00e9cadas anteriores<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Si se adopta una amplia gama de medidas tecnol\u00f3gicas y cambios en el comportamiento, a\u00fan es posible limitar el aumento de la temperatura media mundial a 2 grados cent\u00edgrados por encima de los niveles preindustriales<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Gracias a los grandes cambios institucionales y tecnol\u00f3gicos se dispondr\u00e1 de una oportunidad mayor que nunca para que el calentamiento del planeta no supere este umbral.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div><\/div>\r\n     \t    \t<\/div><div class=\"tab-content\">\r\n                \t<div class=\"item-title\"><a class=\"anchor-link\"><span class=\"icon\" style=\"\"><i class=\"nu-mortarboard\"><\/i><\/span><span class=\"title\">Cuesti\u00f3n de Derechos<\/span><\/a><\/div>\r\n     \t    \t\t<div class=\"item-content\">[vc_column_text]Todos los <strong>derechos humanos<\/strong> son interdependientes y est\u00e1n interconectados, y toda la <strong>Agenda 2030<\/strong> se establece y se asienta sobre la base de los derechos humanos universales. Esto explica por qu\u00e9 no hay un ODS espec\u00edfico sobre los derechos humanos; <strong>los derechos humanos son parte integrante de cada ODS<\/strong>. Si la implementaci\u00f3n de los ODS no respeta los derechos humanos, entonces el avance resultar\u00e1, en \u00faltima instancia, ilusorio.<\/p>\n<p>Se estima que <strong>m\u00e1s del 90% de las metas de los ODS est\u00e1n incluidas en los tratados de derechos humanos<\/strong>. Por lo tanto, si no se avanza en la implementaci\u00f3n de esos tratados, el 90% de los objetivos de los ODS no podr\u00e1n ser cumplidos.<\/p>\n<p>Dicha relaci\u00f3n, \u201cfunciona en ambas direcciones\u201d: no se trata simplemente de <strong>c\u00f3mo la promoci\u00f3n y protecci\u00f3n de los derechos humanos contribuyen a la realizaci\u00f3n de los ODS<\/strong>, sino tambi\u00e9n de <strong>c\u00f3mo el avance hacia el logro de los ODS puede contribuir al disfrute de los derechos humanos<\/strong>.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, el compromiso de<strong> \u201cno dejar a nadie atr\u00e1s\u201d es a la vez un imperativo de los ODS y una obligaci\u00f3n de derechos humanos<\/strong> (es decir, de igualdad y no discriminaci\u00f3n). Cumplir con este compromiso en el contexto de la Agenda 2030 s\u00f3lo ser\u00e1 posible a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n y protecci\u00f3n de las obligaciones y compromisos de derechos humanos por parte de los Estados miembros de la ONU. <a href=\"https:\/\/www.universal-rights.org\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/ODS-DDHH_SP.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fuente<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sdg.humanrights.dk\/es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ir a la \u00abGu\u00eda de los derechos humanos a los ODS\u00bb<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ohchr.org\/es\/sdgs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Alto comisionado Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH)<\/a>[\/vc_column_text]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div><\/div>\r\n     \t    \t<\/div>\r\n\t\t            <\/div>                \t\t\t\r\n\t\t    \t<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1668533766755{background-color: #f0eeee !important;}\u00bb][vc_column][vc_column_text]<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3827 aligncenter\" src=\"https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/globe-4872998_1920-300x194.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"194\" srcset=\"https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/globe-4872998_1920-300x194.jpg 300w, https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/globe-4872998_1920-1024x662.jpg 1024w, https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/globe-4872998_1920-768x497.jpg 768w, https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/globe-4872998_1920-1536x994.jpg 1536w, https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/globe-4872998_1920.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=\u00bbstretch_row\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1667778503813{background-color: #ffffff !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/2&#8243;]<div class=\"nusafe-icon-box clearfix icon-top align-center icon-has-width icb-1635225855\" style=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"wrap-inner\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"nusafe-icon nusafe-dynamic icon-font icon-1005863238\" data-icon=\"\" data-hover=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"icon-wrap\" style=\"width:120px;height:120px;font-size:60px;border-style:solid;line-height:120px;\"><i class=\"ci-world\"><\/i><\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<h2 class=\"heading\" style=\"margin-bottom:35px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t<span>Global<\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/h2>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<\/div>[vc_tta_accordion style=\u00bbmodern\u00bb active_section=\u00bb6&#8243; collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbMetas ODS 13&#8243; tab_id=\u00bb1613777217423-b2d01883-5d61335e-24a22dec-c837&#8243;][vc_column_text]13.1 RESILIENCIA Y ADAPTACI\u00d3N<\/p>\n<p>Fortalecer la resiliencia y la capacidad de adaptaci\u00f3n a los riesgos relacionados con el clima y los desastres naturales en todos los pa\u00edses.<\/p>\n<p>13.2 POL\u00cdTICAS, ESTRATEGIAS Y PLANES NACIONALES<\/p>\n<p>Incorporar medidas relativas al cambio clim\u00e1tico en las pol\u00edticas, estrategias y planes nacionales.<\/p>\n<p>13.3 EDUCACI\u00d3N Y SENSIBILIZACI\u00d3N<\/p>\n<p>Mejorar la educaci\u00f3n, la sensibilizaci\u00f3n y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigaci\u00f3n del cambio clim\u00e1tico, la adaptaci\u00f3n a \u00e9l, la reducci\u00f3n de sus efectos y la alerta temprana.<\/p>\n<p>13.A MOVILIZACI\u00d3N DE RECURSOS ECON\u00d3MICOS<\/p>\n<p>Cumplir el compromiso de los pa\u00edses desarrollados que son partes en la Convenci\u00f3n Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Clim\u00e1tico de lograr para el a\u00f1o 2020 el objetivo de movilizar conjuntamente 100.000 millones de d\u00f3lares anuales procedentes de todas las fuentes a fin de atender las necesidades de los pa\u00edses en desarrollo respecto de la adopci\u00f3n de medidas concretas de mitigaci\u00f3n y la transparencia de su aplicaci\u00f3n, y poner en pleno funcionamiento el Fondo Verde para el Clima capitaliz\u00e1ndolo lo antes posible.<\/p>\n<p>13.B GESTI\u00d3N DEL CAMBLIO CLIM\u00c1TICO EN PA\u00cdSES MENOS ADELANTADOS<\/p>\n<p>Promover mecanismos para aumentar la capacidad para la planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n eficaces en relaci\u00f3n con el cambio clim\u00e1tico en los pa\u00edses menos adelantados y los peque\u00f1os Estados insulares en desarrollo, haciendo particular hincapi\u00e9 en las mujeres, los j\u00f3venes y las comunidades locales y marginadas.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbIndicadores e informe seguimiento &#8211; ONU\u00bb tab_id=\u00bb1613777217440-776c742e-52ec335e-24a22dec-c837&#8243;][vc_column_text]<a href=\"https:\/\/unstats.un.org\/sdgs\/\">Home \u2014 SDG Indicators (un.org)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/unstats.un.org\/sdgs\/report\/2022\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Informe de seguimiento 2022<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbAgenda 2030 &#8211; Europa\u00bb tab_id=\u00bb1638127263978-f2b6b18e-d3fb2dec-c837&#8243;][vc_column_text]<a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/eurostat\/web\/sdi\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Agenda 2030 &#8211; eurostat<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/eurostat\/cache\/digpub\/sdgs\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SDGs &amp; me &#8211; ODS por pa\u00eds y comparativas<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/eurostat\/web\/sdi\/key-findings\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Evoluci\u00f3n ODS en Europa y por pa\u00eds<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2&#8243;]<div class=\"nusafe-icon-box clearfix icon-top align-center icon-has-width icb-1953294293\" style=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"wrap-inner\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"nusafe-icon nusafe-dynamic icon-font icon-852069386\" data-icon=\"\" data-hover=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"icon-wrap\" style=\"width:120px;height:120px;font-size:60px;border-style:solid;line-height:120px;\"><i class=\"ci-home1\"><\/i><\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<h2 class=\"heading\" style=\"margin-bottom:35px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t<span>Local<\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/h2>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<\/div>[vc_tta_accordion style=\u00bbmodern\u00bb active_section=\u00bb6&#8243; collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbAgenda 2030 en Navarra\u00bb tab_id=\u00bb1613944038016-f02e6a9b-ad2e335e-24a22dec-c837&#8243;][vc_column_text]<a href=\"https:\/\/ods-agenda2030.navarra.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/ods-agenda2030.navarra.es\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbODS en ciudades espa\u00f1olas\u00bb tab_id=\u00bb1613778477511-29f304b2-86f0335e-24a22dec-c837&#8243;][vc_column_text]<a href=\"https:\/\/spanish-cities.sdgindex.org\/cities\/pamplona\">Informe Los ODS en 100 Ciudades Espa\u00f1olas (web interactiva): Pamplona<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbAgenda 2030 &#8211; Espa\u00f1a\u00bb tab_id=\u00bb1638127858966-9c35a5f7-b3992dec-c837&#8243;][vc_column_text]<a href=\"https:\/\/www.mdsocialesa2030.gob.es\/agenda2030\/index.htm\">Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 &#8211; Agenda 2030 (mdsocialesa2030.gob.es)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ine.es\/dyngs\/ODS\/es\/index.htm\">Indicadores de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (ine.es)<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=\u00bbstretch_row\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1615419057956{padding-top: 25px !important;padding-bottom: 25px !important;background-color: #ebf7e5 !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/2&#8243;]<div class=\"nusafe-icon-box clearfix icon-top align-center icon-has-width icb-204725425\" style=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"wrap-inner\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"nusafe-icon nusafe-dynamic icon-font icon-2108811109\" data-icon=\"\" data-hover=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"icon-wrap\" style=\"width:120px;height:120px;font-size:60px;border-style:solid;line-height:120px;\"><i class=\"nu-school\"><\/i><\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<h2 class=\"heading\" style=\"margin-bottom:35px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t<span>Aprendizajes<\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/h2>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<\/div>[vc_tta_accordion style=\u00bbmodern\u00bb active_section=\u00bb6&#8243; collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbCognitivos\u00bb tab_id=\u00bb1613778566893-751c2db9-2a98&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<ol>\n<li>El\/la alumno\/a concibe el efecto invernadero como un fen\u00f3meno natural causado por una capa aislante de gases de invernadero<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a concibe el actual cambio clim\u00e1tico como un fen\u00f3meno antropog\u00e9nico causado por el aumento en las emisiones de gases de efecto invernadero<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a conoce qu\u00e9 actividades humanas a nivel mundial, nacional, local e individual contribuyen m\u00e1s con el cambio clim\u00e1tico.<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a conoce las principales consecuencias ecol\u00f3gicas, sociales, culturales y econ\u00f3micas del cambio clim\u00e1tico a nivel local, nacional y mundial, y comprende c\u00f3mo estas pueden convertirse en factores catalizadores y reforzadores del cambio clim\u00e1tico.<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a sabe sobre estrategias de prevenci\u00f3n, mitigaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n a distintos niveles (desde nivel mundial a individual) y para distintos contextos, as\u00ed como sus v\u00ednculos con la respuesta en caso de desastres y la reducci\u00f3n del riesgo de desastres.<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbSocioemocionales\u00bb tab_id=\u00bb1613778566967-6c2a4062-8e8b\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<ol>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de explicar las din\u00e1micas del ecosistema y el impacto ambiental, social, econ\u00f3mico y \u00e9tico del cambio clim\u00e1tico.<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de motivar a otros a proteger el clima<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de colaborar con otros para dise\u00f1ar estrategias comunes para abordar el cambio clim\u00e1tico.<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de comprender su impacto personal en el clima mundial, desde una perspectiva local hasta una perspectiva mundial<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de reconocer que la protecci\u00f3n del clima mundial es una tarea esencial de todos, y que tenemos que reevaluar nuestra visi\u00f3n del mundo y nuestras conductas diarias a la luz de esto.<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbConductuales\u00bb tab_id=\u00bb1613779271486-2e59e14d-e4fb\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<ol>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de evaluar si sus actividades privadas y profesionales respetan o no el clima, y, si no lo hacen, de revisarlas<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de actuar en favor de personas que se ven amenazadas por el cambio clim\u00e1tico.<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de anticipar, estimar y evaluar el impacto de las decisiones o actividades personales, locales y nacionales sobre otras personas y regiones del mundo<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de fomentar las pol\u00edticas p\u00fablicas para la protecci\u00f3n del clima<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de apoyar actividades econ\u00f3micas que respeten el clima.<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2&#8243;]<div class=\"nusafe-icon-box clearfix icon-top align-center icon-has-width icb-907372414\" style=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"wrap-inner\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"nusafe-icon nusafe-dynamic icon-font icon-2071627656\" data-icon=\"\" data-hover=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"icon-wrap\" style=\"width:120px;height:120px;font-size:60px;border-style:solid;line-height:120px;\"><i class=\"nu-worldwide\"><\/i><\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<h2 class=\"heading\" style=\"margin-bottom:35px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t<span>Transformaci\u00f3n<\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/h2>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<\/div>[vc_tta_accordion style=\u00bbmodern\u00bb active_section=\u00bb6&#8243; collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbTemas\u00bb tab_id=\u00bb1613778567119-bf961877-eb8f\u00bb][vc_column_text]Gases de efecto invernadero y sus emisiones<\/p>\n<p>Emisiones de gases de efecto invernadero relacionadas con la energ\u00eda, la agricultura y la industria<\/p>\n<p>Peligros relacionados con el cambio clim\u00e1tico que llevan a desastres como sequ\u00edas, extremos clim\u00e1ticos, etc. y su impacto social y econ\u00f3mico desigual en hogares, comunidades y pa\u00edses, y entre pa\u00edses<\/p>\n<p>Aumento en el nivel del mar y sus consecuencias en los pa\u00edses (por ejemplo, Estados insulares peque\u00f1os)<\/p>\n<p>Migraci\u00f3n y \u00e9xodo relacionados con el cambio clim\u00e1tico<\/p>\n<p>Estrategias de prevenci\u00f3n, mitigaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n, y su relaci\u00f3n con la respuesta en caso de desastres y la reducci\u00f3n del riesgo de desastres<\/p>\n<p>Instituciones locales, nacionales y mundiales que aborden temas sobre el cambio clim\u00e1tico<\/p>\n<p>Estrategias pol\u00edticas locales, nacionales y mundiales para proteger el clima<\/p>\n<p>Escenarios futuros (incluyendo explicaciones alternativas para el aumento de la temperatura mundial)<\/p>\n<p>Efectos e impactos en ecosistemas grandes, tales como bosques, oc\u00e9anos, glaciares y biodiversidad<\/p>\n<p>\u00c9tica y cambio clim\u00e1tico[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbEnfoques y m\u00e9todos\u00bb tab_id=\u00bb1613778567193-dbcc2caf-b81f\u00bb][vc_column_text]Llevar a cabo un juego de rol para estimar y sentir el impacto de fen\u00f3menos relacionados con el cambio clim\u00e1tico desde distintas perspectivas<\/p>\n<p>Analizar distintos contextos de cambio clim\u00e1tico en relaci\u00f3n a sus supuestos, consecuencias y su desarrollo anterior<\/p>\n<p>Dise\u00f1ar y dirigir un proyecto o campa\u00f1a de acci\u00f3n relacionada con la protecci\u00f3n del clima<\/p>\n<p>Crear una p\u00e1gina web o blog para aportes grupales sobre temas de cambio clim\u00e1tico<\/p>\n<p>Crear biograf\u00edas que tengan en cuenta el clima<\/p>\n<p>Llevar a cabo un estudio de caso sobre c\u00f3mo el cambio clim\u00e1tico podr\u00eda aumentar el riesgo de desastres en una comunidad local<\/p>\n<p>Realizar un proyecto de investigaci\u00f3n que analice la siguiente afirmaci\u00f3n: \u00abAquellos que m\u00e1s han da\u00f1ado la atm\u00f3sfera son quienes deber\u00edan pagar por eso\u00bb[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbRecursos\u00bb tab_id=\u00bb1616277793072-705432fe-5f3a\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/blog\/2016\/09\/the-paris-agreement-faqs\/\">El Acuerdo de Par\u00eds: Preguntas frecuentes<\/a>\u00a0Disponible en ingl\u00e9s<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/unfccc.int\/es\">Convenci\u00f3n Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Clim\u00e1tico<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.wmo.int\/pages\/index_es.html\">Organizaci\u00f3n Meteorol\u00f3gica Mundial<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.unfpa.org\/es\/cambio-clim%C3%A1tico\">Fondo de Poblaci\u00f3n de las Naciones Unidas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.unenvironment.org\/es\/explore-topics\/cambio-climatico\">ONU Medio ambiente: Cambio clim\u00e1tico<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ipcc.ch\/home_languages_main_spanish.shtml\">Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Clim\u00e1tico<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.fao.org\/climate-change\/es\/\">FAO: Cambio Clim\u00e1tico<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb][vc_column]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[vc_cta h2=\u00bb\u00bb]Utilizamos en toda la parte de Agenda 2030 de esta web la publicaci\u00f3n de referencia<b><a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000233876?1=null&amp;queryId=bf5e5c0a-40e4-411d-aca2-137a2c81eba2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> \u00abEducaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda mundial: temas y objetivos de aprendizaje\u00bb<\/a> (UNESCO, 2015),<\/b>\u00a0los <strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/c\/UNESCOEtxeapv\">v\u00eddeos de UN Etxea<\/a>, Asociaci\u00f3n del Pa\u00eds Vasco para la UNESCO <\/strong>y otro material diverso publicado en la web de<strong><a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> Naciones Unidas<\/a>.<\/strong>[\/vc_cta][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=\u00bb3599&#8243; 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