{"id":2763,"date":"2021-02-28T21:45:07","date_gmt":"2021-02-28T21:45:07","guid":{"rendered":"https:\/\/aulas2030.net\/?page_id=2763"},"modified":"2022-11-30T15:13:09","modified_gmt":"2022-11-30T15:13:09","slug":"ods-15","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aulas2030.net\/?page_id=2763","title":{"rendered":"ODS 15"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row content_placement=\u00bbmiddle\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1615409078818{background-color: #84b84a !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4&#8243;]<div class=\"nusafe-fancy-image simple \" style=\"\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" alt=\"image\" src=\"https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/S_SDG_inverted_WEB-15.png\" \/> \r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4&#8243;]<div class=\"nusafe-headings clearfix  wow fadeInUp\" style=\"\"  data-wow-duration=\"1s\" data-wow-delay=\"0.3s\" data-inviewport=\"yes\"><h2 class=\"heading clearfix \" style=\"color:#ffffff;margin-bottom: 0;\">\r\n\t\t\t\t\t<span class=\"text-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\tGestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificaci\u00f3n, detener e invertir la degradaci\u00f3n de las tierras, detener la p\u00e9rdida de biodiversidad\r\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"letters first\" data-letters=\"Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificaci\u00f3n, detener e invertir la degradaci\u00f3n de las tierras, detener la p\u00e9rdida de biodiversidad\" style=\"color:#ffffff\"><\/span>\r\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"letters last\" data-letters=\"Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificaci\u00f3n, detener e invertir la degradaci\u00f3n de las tierras, detener la p\u00e9rdida de biodiversidad\" style=\"color:#ffffff\"><\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/span>\r\n\t\t\t\t<\/h2><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row column_spacing=\u00bb30px\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image%22%3A%22816%22%2C%22mobile_hide%22%3A%22hide-on-mobile%22%2C%22image_post_left%22%3A%2243%25%22%2C%22image_post_bottom%22%3A%22120px%22%2C%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22parallax_y%22%3A%22-50%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb pricebox=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%7D%5D\u00bb][vc_column]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[vc_column_text]https:\/\/youtu.be\/1peW1UMNq1A[\/vc_column_text]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[vc_row_inner equal_height=\u00bbyes\u00bb][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243; offset=\u00bbvc_col-lg-6 vc_col-md-6 vc_col-xs-12&#8243;]<div class=\"nusafe-content-box clearfix \" data-padding=\"0\" data-mobipadding=\"0\" data-margin=\"0\" data-mobimargin=\"0\" >\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"inner ctb-687803846\" style=\"\"  >\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"nusafe-fancy-image simple \" style=\"\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2016\/10\/15_Spanish_Why_it_Matters.pdf\"><img decoding=\"async\" alt=\"image\" src=\"https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/ods-15-1.png\" \/><\/a> \r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243; offset=\u00bbvc_col-lg-6 vc_col-md-6 vc_col-xs-12&#8243;]<div class=\"nusafe-content-box clearfix  wow fadeInUp\" data-padding=\"0\" data-mobipadding=\"0\" data-margin=\"0\" data-mobimargin=\"0\"  data-wow-duration=\"0.75s\" data-wow-delay=\"0.3s\">\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"inner ctb-2097427658\" style=\"\"  >\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"nusafe-fancy-image simple \" style=\"\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2016\/10\/15_Spanish_Why_it_Matters.pdf\"><img decoding=\"async\" alt=\"image\" src=\"https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/ods-15-2.png\" \/><\/a> \r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=\u00bbstretch_row\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1615409103265{background-color: #e8f8d7 !important;}\u00bb][vc_column]<div class=\"nusafe-adv-tabs style-1\">\r\n\t\t            <div class=\"tab-title\"><\/div>\r\n\r\n\t\t            <div class=\"tab-content-wrap\">\r\n\t\t            \t<div class=\"tab-content\">\r\n                \t<div class=\"item-title\"><a class=\"anchor-link\"><span class=\"icon\" style=\"\"><i class=\"nu-sprout\"><\/i><\/span><span class=\"title\">Bosques<\/span><\/a><\/div>\r\n     \t    \t\t<div class=\"item-content\">[vc_column_text]<\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Alrededor de 1.600 millones de personas dependen de los bosques para su sustento, incluidos 70 millones de personas ind\u00edgenas.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Los bosques albergan a m\u00e1s del 80% de todas las especies terrestres de animales, plantas e insectos.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Entre 2010 y 2015, el mundo perdi\u00f3 3,3 millones de hect\u00e1reas de \u00e1reas forestales. Las mujeres rurales pobres dependen de los recursos comunes y se ven especialmente afectadas por su agotamiento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div><\/div>\r\n     \t    \t<\/div><div class=\"tab-content\">\r\n                \t<div class=\"item-title\"><a class=\"anchor-link\"><span class=\"icon\" style=\"\"><i class=\"ci-announcement\"><\/i><\/span><span class=\"title\">Desertificaci\u00f3n<\/span><\/a><\/div>\r\n     \t    \t\t<div class=\"item-content\">[vc_column_text]<\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>2.600 millones de personas dependen directamente de la agricultura, pero el 52% de la tierra utilizada para la agricultura se ve moderada o severamente afectada por la degradaci\u00f3n del suelo.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>La p\u00e9rdida de tierras cultivables se estima en 30 a 35 veces la tasa hist\u00f3rica<br \/>\nDebido a la sequ\u00eda y la desertificaci\u00f3n, se pierden 12 millones de hect\u00e1reas cada a\u00f1o (23 hect\u00e1reas por minuto). En un a\u00f1o, podr\u00edan haberse cultivado 20 millones de toneladas de grano.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>74 por ciento de los pobres son directamente afectados por la degradaci\u00f3n de la tierra a nivel mundial.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div><\/div>\r\n     \t    \t<\/div><div class=\"tab-content\">\r\n                \t<div class=\"item-title\"><a class=\"anchor-link\"><span class=\"icon\" style=\"\"><i class=\"nu-solidarity\"><\/i><\/span><span class=\"title\">Biodiversidad<\/span><\/a><\/div>\r\n     \t    \t\t<div class=\"item-content\">[vc_column_text]<\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>La caza furtiva y el tr\u00e1fico il\u00edcitos de vida silvestre contin\u00faan frustrando los esfuerzos para su conservaci\u00f3n, casi 7.000 especies de animales y plantas fueron denunciadas como parte del comercio ilegal en 120 pa\u00edses.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>De las 8.300 razas de animales conocidas, el 8% est\u00e1 extinto y el 22% est\u00e1 en peligro de extinci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>De las m\u00e1s de 80,000 especies de \u00e1rboles, menos del 1 por ciento se han estudiado para su posible uso.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Los peces proporcionan el 20% de las prote\u00ednas animales a unos 3.000 millones de personas. Solo diez especies proporcionan alrededor del 30% de la pesca de captura marina y diez especies proporcionan alrededor del 50% de la producci\u00f3n acu\u00edcola.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>M\u00e1s del 80 por ciento de la dieta humana est\u00e1 compuesta por las plantas. Solo tres cultivos de cereales (arroz, ma\u00edz y trigo) proporcionan el 60% de la ingesta energ\u00e9tica.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Aproximadamente, el 80 por ciento de las personas que viven en las zonas rurales de los pa\u00edses en desarrollo, dependen de medicamentos tradicionales basados en plantas para la atenci\u00f3n b\u00e1sica de la salud.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Los microorganismos e invertebrados son clave para los servicios de los ecosistemas, pero sus contribuciones a\u00fan son poco conocidas y raramente reconocidas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div><\/div>\r\n     \t    \t<\/div><div class=\"tab-content\">\r\n                \t<div class=\"item-title\"><a class=\"anchor-link\"><span class=\"icon\" style=\"\"><i class=\"nu-mortarboard\"><\/i><\/span><span class=\"title\">Cuesti\u00f3n de Derechos<\/span><\/a><\/div>\r\n     \t    \t\t<div class=\"item-content\">[vc_column_text]Todos los <strong>derechos humanos<\/strong> son interdependientes y est\u00e1n interconectados, y toda la <strong>Agenda 2030<\/strong> se establece y se asienta sobre la base de los derechos humanos universales. Esto explica por qu\u00e9 no hay un ODS espec\u00edfico sobre los derechos humanos; <strong>los derechos humanos son parte integrante de cada ODS<\/strong>. Si la implementaci\u00f3n de los ODS no respeta los derechos humanos, entonces el avance resultar\u00e1, en \u00faltima instancia, ilusorio.<\/p>\n<p>Se estima que <strong>m\u00e1s del 90% de las metas de los ODS est\u00e1n incluidas en los tratados de derechos humanos<\/strong>. Por lo tanto, si no se avanza en la implementaci\u00f3n de esos tratados, el 90% de los objetivos de los ODS no podr\u00e1n ser cumplidos.<\/p>\n<p>Dicha relaci\u00f3n, \u201cfunciona en ambas direcciones\u201d: no se trata simplemente de <strong>c\u00f3mo la promoci\u00f3n y protecci\u00f3n de los derechos humanos contribuyen a la realizaci\u00f3n de los ODS<\/strong>, sino tambi\u00e9n de <strong>c\u00f3mo el avance hacia el logro de los ODS puede contribuir al disfrute de los derechos humanos<\/strong>.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, el compromiso de<strong> \u201cno dejar a nadie atr\u00e1s\u201d es a la vez un imperativo de los ODS y una obligaci\u00f3n de derechos humanos<\/strong> (es decir, de igualdad y no discriminaci\u00f3n). Cumplir con este compromiso en el contexto de la Agenda 2030 s\u00f3lo ser\u00e1 posible a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n y protecci\u00f3n de las obligaciones y compromisos de derechos humanos por parte de los Estados miembros de la ONU. <a href=\"https:\/\/www.universal-rights.org\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/ODS-DDHH_SP.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fuente<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sdg.humanrights.dk\/es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ir a la \u00abGu\u00eda de los derechos humanos a los ODS\u00bb<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ohchr.org\/es\/sdgs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Alto comisionado Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH)<\/a>[\/vc_column_text]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div><\/div>\r\n     \t    \t<\/div>\r\n\t\t            <\/div>                \t\t\t\r\n\t\t    \t<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1668533766755{background-color: #f0eeee !important;}\u00bb][vc_column][vc_column_text]<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3827 aligncenter\" src=\"https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/globe-4872998_1920-300x194.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"194\" srcset=\"https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/globe-4872998_1920-300x194.jpg 300w, https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/globe-4872998_1920-1024x662.jpg 1024w, https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/globe-4872998_1920-768x497.jpg 768w, https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/globe-4872998_1920-1536x994.jpg 1536w, https:\/\/aulas2030.net\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/globe-4872998_1920.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=\u00bbstretch_row\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1667778937969{background-color: #ffffff !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/2&#8243;]<div class=\"nusafe-icon-box clearfix icon-top align-center icon-has-width icb-498567383\" style=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"wrap-inner\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"nusafe-icon nusafe-dynamic icon-font icon-1821243706\" data-icon=\"\" data-hover=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"icon-wrap\" style=\"width:120px;height:120px;font-size:60px;border-style:solid;line-height:120px;\"><i class=\"ci-world\"><\/i><\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<h2 class=\"heading\" style=\"margin-bottom:35px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t<span>Global<\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/h2>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<\/div>[vc_tta_accordion style=\u00bbmodern\u00bb active_section=\u00bb6&#8243; collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbMetas ODS 15&#8243; tab_id=\u00bb1613777217423-b2d01883-5d61335e-24a27c06-b68a\u00bb][vc_column_text]<span class=\"negrita\">15.1 CONSERVAR Y USAR DE MANERA SOSTENIBLE LOS ECOSISTEMAS<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">De aqu\u00ed a 2020, asegurar la conservaci\u00f3n, el restablecimiento y el uso sostenible de los ecosistemas terrestres y los ecosistemas interiores de agua dulce y sus servicios, en particular los bosques, los humedales, las monta\u00f1as y las zonas \u00e1ridas, en consonancia con las obligaciones contra\u00eddas en virtud de acuerdos internacionales.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">15.2 GESTI\u00d3N SOSTENIBLE DE BOSQUES<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">De aqu\u00ed a 2020, promover la puesta en pr\u00e1ctica de la gesti\u00f3n sostenible de todos los tipos de bosques, detener la deforestaci\u00f3n, recuperar los bosques degradados y aumentar considerablemente la forestaci\u00f3n y la reforestaci\u00f3n a nivel mundial.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">15.3 LUCHA CONTRA LA DESERTIFICACI\u00d3N<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">De aqu\u00ed a 2030, luchar contra la desertificaci\u00f3n, rehabilitar las tierras y los suelos degradados, incluidas las tierras afectadas por la desertificaci\u00f3n, la sequ\u00eda y las inundaciones, y procurar lograr un mundo con efecto neutro en la degradaci\u00f3n del suelo.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">15.4 CONSERVACI\u00d3N Y ECOSISTEMAS MONTA\u00d1OSOS<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">De aqu\u00ed a 2030, asegurar la conservaci\u00f3n de los ecosistemas monta\u00f1osos, incluida su diversidad biol\u00f3gica, a fin de mejorar su capacidad de proporcionar beneficios esenciales para el desarrollo sostenible.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">15.5 DEGRADACI\u00d3N Y P\u00c9RDIDA DE BIODIVERISAD<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">Adoptar medidas urgentes y significativas para reducir la degradaci\u00f3n de los h\u00e1bitats naturales, detener la p\u00e9rdida de biodiversidad y, de aqu\u00ed a 2020, proteger las especies amenazadas y evitar su extinci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">15.6 RECURSOS GEN\u00c9TICOS<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">Promover la participaci\u00f3n justa y equitativa en los beneficios derivados de la utilizaci\u00f3n de los recursos gen\u00e9ticos y promover el acceso adecuado a esos recursos, seg\u00fan lo convenido internacionalmente.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">15.7 CAZA FURTIVA Y ESPECIES PROTEGIDAS<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">Adoptar medidas urgentes para poner fin a la caza furtiva y el tr\u00e1fico de especies protegidas de flora y fauna y abordar la demanda y la oferta ilegales de productos silvestres.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">15.8 ESPECIES INVASORAS<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">De aqu\u00ed a 2020, adoptar medidas para prevenir la introducci\u00f3n de especies ex\u00f3ticas invasoras y reducir significativamente sus efectos en los ecosistemas terrestres y acu\u00e1ticos y controlar o erradicar las especies prioritarias.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">15.9 PLANES SENSIBLES AL MEDIOAMBIENTE<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">De aqu\u00ed a 2020, integrar los valores de los ecosistemas y la biodiversidad en la planificaci\u00f3n, los procesos de desarrollo, las estrategias de reducci\u00f3n de la pobreza y la contabilidad nacionales y locales.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">15.A RECURSOS FINANCIEROS<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">Movilizar y aumentar significativamente los recursos financieros procedentes de todas las fuentes para conservar y utilizar de forma sostenible la biodiversidad y los ecosistemas.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">15.B RECURSOS PARA LA GESTI\u00d3N FORESTAL<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">Movilizar recursos considerables de todas las fuentes y a todos los niveles para financiar la gesti\u00f3n forestal sostenible y proporcionar incentivos adecuados a los pa\u00edses en desarrollo para que promuevan dicha gesti\u00f3n, en particular con miras a la conservaci\u00f3n y la reforestaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">15.C APOYAR LA LUCHA CONTRA CAZA FURTIVA<\/span><\/p>\n<p><span class=\"negrita\">Aumentar el apoyo mundial a la lucha contra la caza furtiva y el tr\u00e1fico de especies protegidas, incluso aumentando la capacidad de las comunidades locales para perseguir oportunidades de subsistencia sostenibles.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbIndicadores e informe seguimiento &#8211; ONU\u00bb tab_id=\u00bb1613777217440-776c742e-52ec335e-24a27c06-b68a\u00bb][vc_column_text]<a href=\"https:\/\/unstats.un.org\/sdgs\/\">Home \u2014 SDG Indicators (un.org)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/unstats.un.org\/sdgs\/report\/2022\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Informe de seguimiento 2022<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbAgenda 2030 &#8211; Europa\u00bb tab_id=\u00bb1638127263978-f2b6b18e-d3fb7c06-b68a\u00bb][vc_column_text]<a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/eurostat\/web\/sdi\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Agenda 2030 &#8211; eurostat<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/eurostat\/cache\/digpub\/sdgs\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SDGs &amp; me &#8211; ODS por pa\u00eds y comparativas<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/eurostat\/web\/sdi\/key-findings\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Evoluci\u00f3n ODS en Europa y por pa\u00eds<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2&#8243;]<div class=\"nusafe-icon-box clearfix icon-top align-center icon-has-width icb-1763881647\" style=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"wrap-inner\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"nusafe-icon nusafe-dynamic icon-font icon-2144756882\" data-icon=\"\" data-hover=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"icon-wrap\" style=\"width:120px;height:120px;font-size:60px;border-style:solid;line-height:120px;\"><i class=\"ci-home1\"><\/i><\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<h2 class=\"heading\" style=\"margin-bottom:35px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t<span>Local<\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/h2>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<\/div>[vc_tta_accordion style=\u00bbmodern\u00bb active_section=\u00bb6&#8243; collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbAgenda 2030 en Navarra\u00bb tab_id=\u00bb1613944038016-f02e6a9b-ad2e335e-24a27c06-b68a\u00bb][vc_column_text]<a href=\"https:\/\/ods-agenda2030.navarra.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/ods-agenda2030.navarra.es\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbODS en ciudades espa\u00f1olas\u00bb tab_id=\u00bb1613778477511-29f304b2-86f0335e-24a27c06-b68a\u00bb][vc_column_text]<a href=\"https:\/\/spanish-cities.sdgindex.org\/cities\/pamplona\">Informe Los ODS en 100 Ciudades Espa\u00f1olas (web interactiva): Pamplona<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbAgenda 2030 &#8211; Espa\u00f1a\u00bb tab_id=\u00bb1638127858966-9c35a5f7-b3997c06-b68a\u00bb][vc_column_text]<a href=\"https:\/\/www.mdsocialesa2030.gob.es\/agenda2030\/index.htm\">Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 &#8211; Agenda 2030 (mdsocialesa2030.gob.es)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ine.es\/dyngs\/ODS\/es\/index.htm\">Indicadores de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (ine.es)<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=\u00bbstretch_row\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1615412947030{padding-top: 25px !important;padding-bottom: 25px !important;background-color: #e8f8d7 !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/2&#8243;]<div class=\"nusafe-icon-box clearfix icon-top align-center icon-has-width icb-1678849258\" style=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"wrap-inner\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"nusafe-icon nusafe-dynamic icon-font icon-229428702\" data-icon=\"\" data-hover=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"icon-wrap\" style=\"width:120px;height:120px;font-size:60px;border-style:solid;line-height:120px;\"><i class=\"nu-school\"><\/i><\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<h2 class=\"heading\" style=\"margin-bottom:35px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t<span>Aprendizajes<\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/h2>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<\/div>[vc_tta_accordion style=\u00bbmodern\u00bb active_section=\u00bb6&#8243; collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbCognitivos\u00bb tab_id=\u00bb1613778566893-751c2db9-2a98&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<ol>\n<li>El\/la alumno\/a comprende la ecolog\u00eda b\u00e1sica en referencia a ecosistemas locales y mundiales, y puede identificar especies locales y comprender la medida de la biodiversidad<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a comprende las diversas amenazas a las que se enfrenta la biodiversidad, incluidos p\u00e9rdida de h\u00e1bitat, deforestaci\u00f3n, fragmentaci\u00f3n, sobreexplotaci\u00f3n y especies invasoras, y puede relacionar estas amenazas con la biodiversidad local<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de clasificar los servicios de ecosistemas de los ecosistemas locales, incluidos servicios de apoyo, suministro, de regulaci\u00f3n y culturales, y servicios de ecosistemas para la reducci\u00f3n del riesgo de desastres<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a entiende la regeneraci\u00f3n lenta del suelo y las diversas amenazas que lo est\u00e1n destruyendo y eliminando mucho m\u00e1s r\u00e1pido de lo que puede recuperarse, tales como las malas pr\u00e1cticas agr\u00edcolas o forestales<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a comprende que las estrategias de conservaci\u00f3n realistas funcionan fuera de las reservas naturales puras para tambi\u00e9n mejorar la legislaci\u00f3n; restaurar los h\u00e1bitats y suelos degradados; conectar los corredores de vida silvestre, la agricultura sostenible y la silvicultura; y reconsiderar la relaci\u00f3n del hombre con la vida silvestre.<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbSocioemocionales\u00bb tab_id=\u00bb1613778566967-6c2a4062-8e8b\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<ol>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de argumentar en contra de las pr\u00e1cticas ambientales destructivas que causan p\u00e9rdida de biodiversidad<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de defender la conservaci\u00f3n de la biodiversidad sobre distintas bases, incluyendo los servicios de ecosistema y el valor intr\u00ednseco.<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de conectarse con las \u00e1reas naturales cercanas y de sentir empat\u00eda por la vida no humana en la Tierra<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de criticar el dualismo hombre\/naturaleza y reconoce que somos parte de la naturaleza y no estamos aparte de ella<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de crear una visi\u00f3n de una vida en armon\u00eda con la naturaleza.<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbConductuales\u00bb tab_id=\u00bb1613779271486-2e59e14d-e4fb\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<ol>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de vincularse con grupos locales dedicados a la conservaci\u00f3n de la biodiversidad en su \u00e1rea.<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de usar eficazmente su voz en los procesos de toma de decisiones para ayudar a las \u00e1reas urbanas y rurales a que se vuelvan m\u00e1s receptivas a la vida silvestre por medio del establecimiento de corredores de vida silvestre, programas agroambientales, ecolog\u00eda de restauraci\u00f3n y otros<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de trabajar con encargados de la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas para mejorar la biodiversidad y la conservaci\u00f3n natural y su implementaci\u00f3n.<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de destacar la importancia del suelo como nuestro material de cultivo para todos los alimentos, as\u00ed como la importancia de remediar o detener la erosi\u00f3n de los suelos<\/li>\n<li>El\/la alumno\/a es capaz de promover la conciencia internacional sobre la explotaci\u00f3n de las especies, y de trabajar para implementar y desarrollar regulaciones de la Convenci\u00f3n sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres (CITES por sus siglas en ingl\u00e9s).<\/li>\n<\/ol>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2&#8243;]<div class=\"nusafe-icon-box clearfix icon-top align-center icon-has-width icb-639431103\" style=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"wrap-inner\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"nusafe-icon nusafe-dynamic icon-font icon-1183472902\" data-icon=\"\" data-hover=\"\" >\r\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"icon-wrap\" style=\"width:120px;height:120px;font-size:60px;border-style:solid;line-height:120px;\"><i class=\"nu-worldwide\"><\/i><\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<h2 class=\"heading\" style=\"margin-bottom:35px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t<span>Transformaci\u00f3n<\/span>\r\n\t\t\t\t\t<\/h2>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t<\/div>[vc_tta_accordion style=\u00bbmodern\u00bb active_section=\u00bb6&#8243; collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbTemas\u00bb tab_id=\u00bb1613778567119-bf961877-eb8f\u00bb][vc_column_text]Ecolog\u00eda: competencia, depredador-presa, din\u00e1micas comunitarias, flujo de energ\u00eda a trav\u00e9s de redes alimentarias, dispersi\u00f3n y rangos. Ecosistemas espec\u00edficos: ecosistemas nativos locales y mundiales, y ecosistemas creados por humanos, por ejemplo, plantaciones forestales controladas<\/p>\n<p>Amenazas a la biodiversidad: p\u00e9rdida de h\u00e1bitat, deforestaci\u00f3n, fragmentaci\u00f3n, especies invasoras y sobreexplotaci\u00f3n (causado por pr\u00e1cticas de producci\u00f3n y consumo no sostenibles, tecnolog\u00edas no sostenibles, etc.)<\/p>\n<p>Los peligros de la extinci\u00f3n: especies en peligro, c\u00f3mo la extinci\u00f3n es para siempre, el extenso tiempo que se necesita para formar especies, y las seis extinciones masivas<\/p>\n<p>Restauraci\u00f3n de la vida silvestre y concepci\u00f3n del ser humano como una fuerza de sanaci\u00f3n<\/p>\n<p>Cambio clim\u00e1tico y biodiversidad, ecosistemas como sumideros de carbono, reducci\u00f3n del riesgo de desastres y ecosistemas (ecosistemas como una barrera natural a los desastres naturales)<\/p>\n<p>Suelo: su formaci\u00f3n y estructura<\/p>\n<p>Desertificaci\u00f3n, deforestaci\u00f3n y esfuerzos para combatirlos Conexi\u00f3n del hombre con la naturaleza \u2013 el ser natural<\/p>\n<p>Servicios de ecosistemas (culturales, de suministro, de regulaci\u00f3n y de apoyo)<\/p>\n<p>Evoluci\u00f3n y gen\u00e9tica, recursos gen\u00e9ticos, \u00e9tica[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbEnfoques y m\u00e9todos\u00bb tab_id=\u00bb1613778567193-dbcc2caf-b81f\u00bb][vc_column_text]Elaborar un mapa del \u00e1rea local, marcar las \u00e1reas de las distintas poblaciones de vida silvestre y las barreras. Por ejemplo, barreras de dispersi\u00f3n como caminos, y poblaciones de especies invasoras<\/p>\n<p>Realizar un BioBlitz (se trata de una jornada anual donde la comunidad se re\u00fane para hacer un mapa de todas las especies que existen en su \u00e1rea)<\/p>\n<p>Llevar a cabo un taller de compostaje y mostrar la formaci\u00f3n de material org\u00e1nico<\/p>\n<p>Hacer una visita a un parque natural cercano para prop\u00f3sitos culturales, por ejemplo, recreaci\u00f3n, meditaci\u00f3n, arte<\/p>\n<p>Plantar un jard\u00edn silvestre para animales salvajes, por ejemplo, flores para abejas, hoteles de insectos, pozos, etc. en \u00e1reas urbanas<\/p>\n<p>Celebrar el D\u00eda de la Tierra (22 de abril) y\/o el D\u00eda Mundial del Medio Ambiente (5 de junio) Realizar un proyecto de investigaci\u00f3n en torno a: \u00ab\u00bfPor qu\u00e9 es importante la biodiversidad?\u00bb[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbRecursos\u00bb tab_id=\u00bb1616277886638-900fdb26-ad2c\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.unenvironment.org\/es\/explore-topics\/ecosistemas\">PNUMA<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.cbd.int\/\">Convenio sobre la Diversidad Biol\u00f3gica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.fao.org\/forestry\/49435\/es\/\">FAO, los bosques y las actividades forestales<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.undp.org\/content\/dam\/undp\/library\/Environment%20and%20Energy\/Forests\/New%20York%20Declaration%20on%20Forests_DAA.pdf\">La Declaraci\u00f3n de Nueva York sobre los Bosques<\/a>\u00a0Disponible en ingl\u00e9s<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.un-redd.org\/\">Programa de las Naciones Unidas de reducci\u00f3n (UN-REDD)<\/a>\u00a0Disponible en ingl\u00e9s<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.unccd.int\/\">Convenci\u00f3n de las Naciones Unidas de lucha contra la desertificaci\u00f3n<\/a>\u00a0Disponible en ingl\u00e9s<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.imo.org\/es\/paginas\/default.aspx\">Organizaci\u00f3n Mar\u00edtima Internacional<\/a>\u00a0Disponible en ingl\u00e9s<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.iucn.org\/es\">Uni\u00f3n Internacional para la Conservaci\u00f3n de la Naturaleza<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb][vc_column]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[vc_cta h2=\u00bb\u00bb]Utilizamos en toda la parte de Agenda 2030 de esta web la publicaci\u00f3n de referencia<b><a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000233876?1=null&amp;queryId=bf5e5c0a-40e4-411d-aca2-137a2c81eba2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> \u00abEducaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda mundial: temas y objetivos de aprendizaje\u00bb<\/a> (UNESCO, 2015),<\/b>\u00a0los <strong><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/c\/UNESCOEtxeapv\">v\u00eddeos de UN Etxea<\/a>, Asociaci\u00f3n del Pa\u00eds Vasco para la UNESCO <\/strong>y otro material diverso publicado en la web de<strong><a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> Naciones Unidas<\/a>.<\/strong>[\/vc_cta][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<div class=\"nusafe-spacer clearfix\" data-desktop=\"35\" data-mobi=\"35\" data-smobi=\"35\"><\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row content_placement=\u00bbmiddle\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1615409078818{background-color: #84b84a !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4&#8243;][\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4&#8243;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row column_spacing=\u00bb30px\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image%22%3A%22816%22%2C%22mobile_hide%22%3A%22hide-on-mobile%22%2C%22image_post_left%22%3A%2243%25%22%2C%22image_post_bottom%22%3A%22120px%22%2C%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22parallax_y%22%3A%22-50%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb pricebox=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%7D%5D\u00bb][vc_column][vc_column_text]https:\/\/youtu.be\/1peW1UMNq1A[\/vc_column_text][vc_row_inner equal_height=\u00bbyes\u00bb][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243; 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collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbMetas ODS 15&#8243; tab_id=\u00bb1613777217423-b2d01883-5d61335e-24a27c06-b68a\u00bb][vc_column_text]15.1 CONSERVAR Y USAR DE MANERA SOSTENIBLE LOS ECOSISTEMAS<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2689,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2763","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>ODS 15 - AULAS 2030<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/aulas2030.net\/?page_id=2763\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"ODS 15 - AULAS 2030\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"[vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row content_placement=\u00bbmiddle\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1615409078818{background-color: #84b84a !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4&#8243;][\/vc_column][vc_column width=\u00bb3\/4&#8243;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row column_spacing=\u00bb30px\u00bb canvas=\u00bb%5B%7B%22image%22%3A%22816%22%2C%22mobile_hide%22%3A%22hide-on-mobile%22%2C%22image_post_left%22%3A%2243%25%22%2C%22image_post_bottom%22%3A%22120px%22%2C%22image_effect%22%3A%22style-1%22%2C%22parallax_y%22%3A%22-50%22%2C%22smoothness%22%3A%2230%22%7D%5D\u00bb pricebox=\u00bb%5B%7B%22image_effect%22%3A%22style-1%22%7D%5D\u00bb][vc_column][vc_column_text]https:\/\/youtu.be\/1peW1UMNq1A[\/vc_column_text][vc_row_inner equal_height=\u00bbyes\u00bb][vc_column_inner width=\u00bb1\/2&#8243; 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